I Etapa de Aprendizagem- 1º Ano Fundamental - Bilboquê- 2021
Componente Curricular: GEOGRAFIA E HISTÓRIA
Atividade Interdisciplinar: Toda criança tem direito a uma moradia
Professora : Melissa Dias
TIPOS DE MORADIA
Reconhecer a moradia como espaço de convivência familiar;
Diferenciar diferentes tipos de moradia a partir de imagens e fatos do cotidiano;
Perceber as condições de habitação de diferentes grupos sociais.
Iglu, tenda, pau a pique, palafita e colmeia, o que tudo isso tem em comum? Cada um, embora, muito diferentes, é uma moradia. Um é construído de gelo, outro de tecidos, outro de bambu e barro e assim por diante, mas em todos eles tem alguém morando. Fazer com que as crianças percebam essa variedade de moradias é um tema importante de ser trabalhado. Com ele é possível desenvolver diversos conceitos, como o uso de materiais de acordo com a região onde mora, a diferença entre os seres humanos, de que os animais também têm seu lugar e que muitos deles, constroem suas próprias casas.
OBJETIVOS:
★ Conhecer vários tipos de moradias.
★ Explorar diversos grupos humanos, sucessão do tempo e as modificações ocorridas.
★ Conhecer as condições climáticas de cada região e suas construções.
★ Identificar as características e estruturas dos tipos de moradias
★ Reconhecer o habitat dos animais.
★ Compreender a importância da moradia.
★ Reconhecer as formas geométricas.
Desafio: Construir uma maquete com caixa de sapato e materiais diversos e apresentar para os colegas.
Com a finalidade de contribuir para que as crianças resignifiquem o lugar onde moram, buscamos essa atividade que oportuniza um amplo espaço de significações entre a realidade e a imaginação. Este é o objetivo de ouvir as crianças relatarem sobre como é sua casa, as pessoas que convivem com elas. Porque elas tem grande interesse por histórias de princesas, bruxas, fadas além de bichinhos e seres da natureza. Assim despertaremos o interesse, o envolvimento e a participação delas na atividade proposta.
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